BIENVENIDOS A MI ESPACIO

El vertiginoso desarrollo de las TIC y su incorporación al proceso de enseñanza-aprendizaje constituye uno de los desafíos que se presentan a los educadores de hoy. Aún después de varios años de instalado el tema, la brega entre apocalípticos e integrados sigue dando lugar a un apasionado debate.



Esta bitácora pretende sumarse al aporte de miles de colegas en todo el mundo, compartiendo la invalorable información de los integrados y tratando de convencer a los apocalípticos de que, contrariamente a lo que piensan, nada debemos temer a la hora de incorporar nuevos recursos y técnicas en el aula; por el contrario, no sólo podemos y debemos acompañar a nuestros alumnos a prepararse para las crecientes exigencias de la Sociedad del Conocimiento, sino también enriquecernos personal y profesionalmente mediante el aprendizaje permanente.



Gracias por visitarme. Espero sus comentarios y aportes.



FAUSTO GARCETE (Virasoro, Corrientes, Argentina)



domingo, 30 de mayo de 2010

Hablemos más de métodos de enseñanza y menos de máquinas digitales: los proyectos de trabajo a través de la WWW

Manuel Área Moreira desmitifica la concepción de que el mero hecho de traer dispositivos tecnológicos al aula resulta suficiente para hablar de una efectiva incorporación de las TIC.
Les dejo el enlace al documento: http://www.uhu.es/36102/trabajos_alumnos/caso_09_10/_private/texto_area_pt_tic.pdf

Ideas para trabajar en clase

Comparto el trabajo de Miguel Ángel Prats, que nos brinda un interesante abanico de posibilidades para trabajar con distintas herramientas de sencillo manejo.
A quienes se animen con alguna, los invito a dejar sus comentarios.

¿Por qué las TIC en el Nivel Superior?

Anthony Bates es uno de los más destacados especialistas en e-learning y educación a distancia.
En esta entrevista responde a dos preguntas: ¿Por qué conviene incorporar TIC en el Nivel Superior de Enseñanza? y ¿Cuál es la importancia de que una institución cuente con un plan estratégico en esta materia?
Espero que les resulte de interés y utilidad.